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Les apprenants parlent-ils à l’infinitif ?: Influence de l’input sur la production des verbes par des apprenants adultes du français
Thomas, Anita. - 2021
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Corpus et exercices en ligne, complémentarité ou redondance ?: L’exemple des pronoms relatifs 'qui' et 'que'
Thomas, Anita. - 2021
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Le rôle de l’input pour le développement du vocabulaire et de la grammaire en acquisition du français par des enfants monolingues et bilingues
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4
Le développement des formes dans des contextes de l'infinitif par des apprenants suédophones du français L2
Thomas, Anita. - 2018
BASE
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5
Le rôle de l'aspect lexical et de la fréquence des formes dans l'input sur la production des formes du passé par des enfants apprenants du français L2 en début d'acquisition
In: Canadian modern language review. - Toronto : Ontario Modern Language Teachers Association 70 (2014) 1, 1-27
BLLDB
OLC Linguistik
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D. Ayoun (2013): The Second Language Acquisition of French Tense, Aspect, Mood and Modality. Amsterdam/Philadelphia: John Benjamins. 252 p. [Rezension]
In: Canadian modern language review. - Toronto : Ontario Modern Language Teachers Association 70 (2014) 3, 403-405
BLLDB
OLC Linguistik
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7
L1 of L2 acquisition? : finiteness in child second language learners (cL2), compared to Adult L2 learners (aL2) and young bilingual children (2L1)
In: Comparative perspectives on language acquisition (Bristol, 2012), p. 282-301
MPI für Psycholinguistik
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8
The influence of lexical aspect and input frequency in the L2 French of adult beginners
In: Nordic journal of linguistics. - Cambridge : Univ. Press 33 (2010) 2, 169-196
BLLDB
OLC Linguistik
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9
Maintenance rehearsal and the articulatory loop
In: British journal of psychology. - Oxford : Wiley-Blackwell 75 (1984) 4, 521-527
BLLDB
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